nlen

De NSOB biedt hoogwaardige opleidingen, leerateliers en zomercursussen, waarin altijd een brug wordt geslagen tussen theorie en praktijk.

Het onderzoek van de NSOB is ondergebracht in de NSOB Denktank, die onderzoek met wetenschappelijke kwaliteit en praktische relevantie verricht.

Tjibbe Joustra nieuwe voorzitter Raad van Toezicht NSOB

Opiniestuk Paul Frissen in de Volkskrant – ‘Lachende 80-jarigen als politiek doel, hoe krijg je het verzonnen?’

Paul Frissen heeft voor de Volkskrant een opiniestuk geschreven over ouderenzorg. lees meer

Staat en Taboe krijgt 4 sterren in NRC

'Staat en taboe, een boek dat prikkelt, pleit en provoceert, is een welkome dissonant in het liberale koor dat het Nederlandse debat over zelfbeschikking vaak beheerst' lees meer

IML 31 feestelijk afgesloten

Op donderdag 7 februari jl. vond de Slotbijeenkomst van de 31e uitvoering van de Interdepartementale Management Leergang (IML.031) plaats in Perscentrum Nieuwspoort te Den Haag. Tijdens deze slotmiddag presenteerden de vier leergroepen hun eindrapport, het resultaat van de opleiding die in januari 2017 van start ging. lees meer

De nieuwsbrief is uit!

Nieuwsbrief nr. 01 | Januari 2019 lees meer

Tjibbe Joustra nieuwe voorzitter Raad van Toezicht NSOB

Opiniestuk Paul Frissen in de Volkskrant – ‘Lachende 80-jarigen als politiek doel, hoe krijg je het verzonnen?’

Staat en Taboe krijgt 4 sterren in NRC

IML 31 feestelijk afgesloten

De nieuwsbrief is uit!

2019 – Gemeenteraden positioneren

In dit essay bepleiten de auteurs dat het positioneren van de gemeenteraad geen kwestie is van professionaliseren, maar van politiseren. En dat politiseren is een kwestie van het balanceren van de strijd om het verschil (divergentie) en het vinden van... lees meer

2018 – Opgavegericht evalueren: beleidsevaluatie voor systeemverandering

Regelmatig komen er beleidsvraagstukken voorbij die vanwege hun structuur, kenmerken of context niet goed passen bij de 'gouden standaard' van evaluatieonderzoek. Dit essay is een pleidooi voor opgavegericht evalueren, waarin de aanpak van de maatschappelijke opgave centraal staat, met rekenschap... lees meer

2018 – Dilemmas of central governance and distributed autonomy in education

Het Nederlandse onderwijssysteem staat bekend om de grote autonomie van onderwijsinstellingen en heeft te maken met een aantal typische sturingsproblemen. Omdat verantwoordelijkheden gedecentraliseerd belegd zijn, is de overheid in grote mate afhankelijk van de inzet van anderen om doelstellingen te... lees meer